Dainuosime ir kursime daineles. Ritmuosime ir grosime mano sukurtais instrumentais.
Žaisime dainavimo ir ritmikos žaidimus su edrve, daiktais, matematiniais vaizdiniais, raidelėmis, žodžiais. Klausysime instrumentinės kompozitorių sukurtos muzikos ir ją improvizuosime. Kursime instrumentus iš gamtos ir perdirbimo medžiagų. Klausysime “Tylos” muzikos ir mėgdžiosime. Žaisime muzikinius žaidimus ir šoksime. Grosime orkestre.
Kokia Ingridos pamokėlių nauda jūsų vaikui?
Didelė ir visapusiška…
Tai muzikinių gebėjimų lavinimas (dainavimas, ritmavimas, grojimas instrumentais, muzikos klausymas, kūryba ir improvizacija.
Tai muzikos terapija ir kalbos lavinimas.
Tai pagrindinių penkių kompetencijų ugdymas per muzikinę veiklą grupėje.
Balandžio mėnesio TEMA: „Balionas – mano draugas“
Tikslas – ugdyti kiekvieno vaiko prigimtinius gebėjimus į asmeninę saviraišką per individualią muzikinę veiklą, grupinį muzikavimą orkestre ir dainavimą bendrame chore bei kūno perkusija.
Uždaviniai:
- Kurti muzikinę baliono gyvenimo istoriją, kurioje du vaikai groja sintezatoriumi, o likusieji mėgdžioja girdimus garsus.
- Sudaryti sąlygas laisvai balsu dainuoti dainas, pritariant netradiciniais instrumentais „spalvota dudelė“ ir „medinė lentelė“.
- Klausytis, išgirsti ir ritmiškai imituoti, naudojant balioną.
- Pamokėlės metu žaisti melodinį žaidimą, kurio metu ugdomas matematinio vieneto vienas ir daug suvokimas erdvėje.
- Susipažinti su smuiku, altu, violončele, kontabosu ir skirti jų skambesį.
Metodai: dainavimas, mėgdžiojimas, imitavimas, improvizacija, muzikos terapija, kūno perkusija.
Metodinės priemonės: I. Steišūnienės dainelių knygelė „Vaikai žaidžia- dainos skamba“(d. „Čiuku čiuku“), A. Grabauskienės knygelė „Gerumo mokyklėlė“(l.l.d. „Atvažiavo meška“, l.l.ratelis „Radastėlės“), d. „Tėvelis, brolis, aš, mama“, „krokodilo dantys“, „Batukai“, „Prausiasi saulutė“ instrumentai:„medinė lentelė“, sintezatorius; spalvoti balionai, spalvoti šiaudeliai, poperiaus lapas, pieštukai.
Pamokėlės eiga
- Muzikinis pasisveikinimas „Labas saule“.
- Prasidainavimas ir muzikos terapija. Balsės A, U, O ir L.l. d. „Atvažiavo meška“. Improvizuojame balses popieriaus lape.
- Dainavimas ir grojimas. Dainuojame dainas ir kuriame muzikinę baliono istoriją sintezatoriaus garsais.
- Ritmika ir kūno perkusija. Ritmuojame balionu pagal afrikietišką ritmą. Ritmuojame kūnu. Duduojame „spalvota dudele“.
- Muzikos klausymas ir susipažinimas su styginiais muzikos instrumentais. Klausomės smuiko, alto, violončelės ir kontaboso.
- Muzikiniai šokiai ir žaidimai. Dainuojame ir šokame liaudies ratelį „Radastėlės“.
- Muzikos terapija ir „Tylos“ muzika. Nusiraminimas ir tylos akimirka prieš atsisveikinant. Tyloje girdimų garsų mėgdžiojimas balsu.
- Muzikinis atsisveikinimas „Žibėk žibėk žvaigždelę“.
Tikiu tuo, ką darau su meile…
Menininkė Ingrida Oželienė
Plačiau apie INGRIDĄ IR JOS MUZIKOS UŽSIĖMIMUS skaitykite straipsnyje: KAI GARSAS ĮGYJA PRASMĘ
